« La lecture à voix haute réinstalle la littérature dans la langue ». Daniel Pennac, auteur et premier parrain des Petits champions de la lecture.
Comme le souligne Daniel Pennac, lire à voix haute est un outil de travail incontournable pour travailler les compétence langagières : vocabulaire, grammaire, interprétation des mots… Plus que cela, elle permet tout autant de développer son aisance à l’oral, sa sensibilité, sa confiance en soi…
Alors, et si cette année vous mettiez en place des séances de lecture à voix haute en classe ? Découvrez tous nos conseils !
Choisir son livre et son extrait
Session d’une demi-heure par semaine
Pour les enfants, choisir un livre n’est pas nécessairement une tâche aisée. Devant la multitude d’ouvrages publiés chaque année, il peut être difficile de savoir par où commencer.
Transformer l’acte individuel en acte collectif transforme le moment avec une dimension ludique et conviviale, ce qui facilité le premier pas vers le livre :
- Emmenez vos élèves à la bibliothèque de proximité ou à la BCD et profitez des conseils des médiateurs du livre sur place.
- Organisez des moments ritualisés d’échanges au sein de la classe sur les livres (cercles de lecture, speedbooking…) pour favoriser les échanges entre élèves.
Travailler son expressivité par le jeu
Session d’une heure par semaine
Transmette des émotions à travers la lecture ? Ce n’est pas si facile ! Il s’agit d’un travail attentif du placement de la voix ou encore de l’expression faciale.
Pour pratiquer cette compétence, l’objectif est de transformer ces moments de travail en moments de jeu. Par exemple, les élèves lisent un même extrait de manière joyeuse, triste, en colère ou même mystérieuse à l’aide de cartes tirées préalablement au hasard.
Travailler sa posture comme un entrainement de sportif
Session d’une heure par semaine
La voix, c’est un instrument de musique. Pour s’exprimer à l’oral, il faut savoir s’en servir correctement !
Alors, pour avoir une bonne posture, il est important de s’entrainer. Bertrand Périer, spécialiste de l’art oratoire recommande l’exercice du « T ». Les élèves doivent imaginer que leur corps est un « T » : « le centre du corps représente la barre verticale de la lettre T, et les épaules forment la barre horizontale. Il est nécessaire de veiller à ce que le « T » reste bien droit, qu’il ne penche pas : ni d’un côté ou de l’autre, ni devant ou derrière.
Le saviez-vous ?
Vous avez accès à des dizaines de ressources pédagogiques pour vous accompagner, vous et vos élèves, dans cet exercice sur l’onglet « Ressources » du site. Fiches pédagogiques, vidéos et conseils d’experts : choisissez le format qui vous convient le mieux !
Pour plus de conseils
Retrouvez l’ensemble de nos conseils pour animer une séance de lecture à voix haute en classe dans la brochure 2026-2027 des Petits champions de la lecture.